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近日,吴中区第三片区责任督学组组长殷永德、组员范金元、朱其颂一行,莅临苏州天成实验学校进行“学校教研组建设”专项督导工作,学校分管领导李校长、教务处赵主任以及各学科教研组组长共同陪同督学组督导。
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下面,我们一同跟随督学组去看看,天成的教研组建设工作如何开展,责任督学组领导给予了哪些评价和建议。
教务处主任进行专项汇报
首先,学校教务处赵主任进行了题为《以研促教,全面提升教学质量》的专项汇报。她介绍,天成在教研组建设和青年教师的培养方面,重点落实四个“抓”字。
一、抓牢一支队伍
教研组长通过平时的日常管理和每周一次的教研活动,做好“五个者”:教学方向的引领者,教研活动的组织者,教学质量的示范者,教学问题的清醒者,教学创新的探索者。
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二、抓实教研过程
六大教研组把常态化的“五研五精”落到实处:一是研备课,力求精心;二是研上课,务必精致;三是研作业,确保精练;四是研辅导,注重精准;五是研评讲,追求精彩。
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三、抓强教学基础
青年教师是学校的新鲜血液、活力源泉,抓强教学基础,就是帮助青年教师练好“三个三”,落实“四个守”:
一是练好教学三大基本功:上课、评课、说课;二是练好育人三大基本功:开发、激励、引领;三是练好研究三大基本功:学习、反思、追问。要练好三个三,就要从四个“守”字下功夫:守“静”、守“勤”、守“恒”、守“苦”。
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四、抓精教育顺序
对于年轻的天成学校,教师工作和成长需要理好六个顺序:一是初上讲台,先站稳,再站高;二是课堂教学,先仿照,再创造;三是学生谈话,先求同,再辩异;四是处理学生矛盾,先解决心情,再解决事情;五是对学生期望,先成长,再成
功;六是教师自身成长,先升值,再升职。
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随后,学校各学科教研组长分别向责任督学组领导,就当前教研组建设的具体工作进行了汇报,希望督学组有针对性地予以工作指导。
督学组给予评价和建议
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通过对学校教研组建设工作进行了全面、详细、清晰的了解,督学组专家们分别对学校的情况给予了中肯的评价和可行性的建议。
督学组组长殷永德评价:“天成实验学校的教研组建设工作目标明确,措施扎实,成效显著。”
“学校把教研组建设作为学校建设和发展的基础工程、主体工程、战略工程在抓,既强基固本,又登高望远。”
殷组长提出:“强化和优化教研组的建设,对于学校稳定教师队伍、加强团队建设、增强群体合力,对于初中部、预科班、高中部、高复班四个板块的相互融合、相得益彰,实现一体化、避免碎片化,作用举足轻重。”
殷组长建议:“天成实验学校建设教研组、打造优秀教研组的工作,要进一步突出思想建设、作风建设、学科建设这三项主体工程。”
“建设教研组,学校层面要深入思考、科学规划;中层各个处室要具体研究、扎实工作;教师要充分认识自己是教研组的主角、主体、主人,要齐心协力地把自己的教研组建设好、发展好、经营好、维护好,要让自己和教研组、和学校一同成长、一同发展。”
风行千里不倦,逐日万里不悔,天成实验学校全体教师将在马校长的带领下,发扬立德立教的精神,在督学组领导的关心、支持和帮助下,接续奋斗,逐光而行,迈向教学质量新里程。
本期内容报道 | 薛宇婷
审核 | 校长室