近日，吴中区第三片区责任督学组组长殷永德、组员范金元、朱其颂一行，莅临苏州天成实验学校进行“学校教研组建设”专项督导工作，学校分管领导李校长、教务处赵主任以及各学科教研组组长共同陪同督学组督导。
下面，我们一同跟随督学组去看看，天成的教研组建设工作如何开展，责任督学组领导给予了哪些评价和建议。
教务处主任进行专项汇报
首先，学校教务处赵主任进行了题为《以研促教，全面提升教学质量》的专项汇报。她介绍，天成在教研组建设和青年教师的培养方面，重点落实四个“抓”字。
一、抓牢一支队伍
教研组长通过平时的日常管理和每周一次的教研活动，做好“五个者”：教学方向的引领者，教研活动的组织者，教学质量的示范者，教学问题的清醒者，教学创新的探索者。
二、抓实教研过程
六大教研组把常态化的“五研五精”落到实处：一是研备课，力求精心；二是研上课，务必精致；三是研作业，确保精练；四是研辅导，注重精准；五是研评讲，追求精彩。
三、抓强教学基础
青年教师是学校的新鲜血液、活力源泉，抓强教学基础，就是帮助青年教师练好“三个三”，落实“四个守”：
一是练好教学三大基本功：上课、评课、说课；二是练好育人三大基本功：开发、激励、引领；三是练好研究三大基本功：学习、反思、追问。要练好三个三，就要从四个“守”字下功夫：守“静”、守“勤”、守“恒”、守“苦”。
四、抓精教育顺序
对于年轻的天成学校，教师工作和成长需要理好六个顺序：一是初上讲台，先站稳，再站高；二是课堂教学，先仿照，再创造；三是学生谈话，先求同，再辩异；四是处理学生矛盾，先解决心情，再解决事情；五是对学生期望，先成长，再成
功；六是教师自身成长，先升值，再升职。
随后，学校各学科教研组长分别向责任督学组领导，就当前教研组建设的具体工作进行了汇报，希望督学组有针对性地予以工作指导。
督学组给予评价和建议
通过对学校教研组建设工作进行了全面、详细、清晰的了解，督学组专家们分别对学校的情况给予了中肯的评价和可行性的建议。
督学组组长殷永德评价：“天成实验学校的教研组建设工作目标明确，措施扎实，成效显著。”
“学校把教研组建设作为学校建设和发展的基础工程、主体工程、战略工程在抓，既强基固本，又登高望远。”
殷组长提出：“强化和优化教研组的建设，对于学校稳定教师队伍、加强团队建设、增强群体合力，对于初中部、预科班、高中部、高复班四个板块的相互融合、相得益彰，实现一体化、避免碎片化，作用举足轻重。”
殷组长建议：“天成实验学校建设教研组、打造优秀教研组的工作，要进一步突出思想建设、作风建设、学科建设这三项主体工程。”
“建设教研组，学校层面要深入思考、科学规划；中层各个处室要具体研究、扎实工作；教师要充分认识自己是教研组的主角、主体、主人，要齐心协力地把自己的教研组建设好、发展好、经营好、维护好，要让自己和教研组、和学校一同成长、一同发展。”
风行千里不倦，逐日万里不悔，天成实验学校全体教师将在马校长的带领下，发扬立德立教的精神，在督学组领导的关心、支持和帮助下，接续奋斗，逐光而行，迈向教学质量新里程。
本期内容报道 | 薛宇婷
审核 | 校长室
